いつの間にか、経験の長い日本語教師になっていました。
経験は臨機応変な対応ができるようになるなど
いいこともありますが、
時に経験が判断を妨げたり、固定観念を作ってしまうことがあります。
最近、それを深く感じた出来事がありました。
『みんなの日本語 初級』の文法解説（正確には「翻訳・文法解説」）の位置づけについてです。（以下のリンクは英語版）
私は、自分自身が所属した日本語学校や、日本語教師の方々の話から、
「本冊と文法解説はセットで持つ」
ということがごく普通のことだと思っていました。
でも、「本冊だけを使って授業している」ということを知ったとき、「えっ？！ そうなの！？」と思ってしまいました。
そこで、Twitterのアンケート機能を使って、アンケートを取ってみました。
以下が、アンケートの結果です。
（200人の方の回答をいただきました。ありがとうございました。）
もちろん、Twitter内だけでのアンケートなので、実態とは異なるかもしれませんが、参考にはなると思います。
結果を見てまず思ったことは「本冊と文法解説はセットで持つ」という認識を改めねば、ということです。
単純に数字だけ見ると“「本冊と文法解説はセット」という人が多いじゃないか。だから私の考えは正しい。「本冊だけで教える」なんてありえない”みたいに主張することもできるかもしれませんが、私はそう捉えません。
実際に「本冊だけを使って授業している」ということを受け止めなければならないな、と思いました。
そして、『みんなの日本語』１つとってもいろいろな教え方があり、「本冊だけを使って授業している」という事実があることを、これから日本語教師になる方にも伝えていかなければな、と思いました。
もちろん、『みんなの日本語』を使って教えることも、日本語を教えることの１つであることも伝えていかなければな、と思います。
できるだけ経験による固定観念を持たず、時代時代に合わせて柔軟に捉え、ありのままを伝えらえる人でありたいな、と思いました。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
